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儿童孤独症-让“孤独”的孩子不孤独

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让“孤独”的孩子不孤独

作者:今天的中国    心理来源:心理健康    点击数:    更新时间:2007-1-24 点击用繁体中文浏览
星空有你心理健康园网站,关于儿童孤独症-自闭症知识与治疗-儿童孤独症咨询主题相关的文章《让“孤独”的孩子不孤独》,该心理与健康文章的主要讲述的是儿童心理,儿童孤独症

 孙梦麟:这是小组互动课,通过小组的游戏,主要是培养孩子在一起能互动、能交流,然后设计一些游戏的课程吧,因为我们的孩子最主要的问题还是交往上的一些障碍,跟朋友游戏的一些障碍,那么初级我们会有家长或老师的辅助,让他们做一些简单的游戏,再高级一点的训练呢,就可能会更高级一点的游戏吧,假扮游戏这样会做一些。

  主持人:我们前面小片当中,第一个小片我还记得,就是说叫一声爸爸你期待了很久很久,那最后叫出来的那一刻,是在老师培训之后叫的,还是说培训之前叫的?

  陈伟京:是在培训之后。培训了半年之后,半年之后孩子第一声开口。当时是在楼下玩,我听见他在叫叭叭叭,我就跟着过去说:“爸爸。”他眼睛这时候一看你,突然说了一句,他跟着你说的:“爸爸。”这是以前没有见到过的,当时周围有好多院子里的其他家长,别的家长说,哎呀,你孩子叫爸爸了。我也是很高兴,可是呢,因为那时候一直训练,有那种训练的(意识),很激动,但是抑制住激动不敢激动,我想这是个机会,终于等到了可别失去了,赶紧,我随身都带着好吃的,马上把山楂片递过去:“好,再叫。”他又叫了一声:“爸爸。”我知道他学进去了。

  主持人:很不容易,这样,我们陈先生说了蛮多,我们来听听你们当家的,看看妈妈,不知道妈妈愿不愿意跟我们说一说,愿意吗?

  张琳:可以。

  主持人:有没有想过孩子未来的事情?

  张琳:想过。不管怎么样,反正我这辈子就是跟他们待在一起了,其实我可以用我全身的精力,我的生命来换取他们的最大的幸福。

  主持人:那有没有想到将来小孩长大成人以后,他们是否能够独立地去面对社会?假如说他们不能自食其力的话,有没有想过将来怎么办?

  张琳:我现在就是说,我自己要好好保养自己的身体,我就是希望能够活得更长,我希望能够到90岁100岁,那时候至少宝宝贝贝也有差不多70岁,那样也够了,也值了。所以现在就是说,我就想努力下去要笑到最后,不管这也许是一辈子,就是走过的路有多么难吧,心里有多么难受,但是我是认命了,我相信,本来我是很后悔,就是说我为什么(会)生下这样的孩子,为什么不提前在我24 25岁的时候生,那时候也许生下来,我就觉得是很聪明的,因为我一直认为,我跟我老公都是复旦(大学)毕业的,我们都是校友,都觉得应该生的孩子很聪明,是应该上哈佛(大学)的、剑桥(大学)的,但是现在我觉得没关系,就是说他只要能够健康地生活下去,只要他的肢体是健康的,只要他感觉不到痛苦,他每天自己其实还是挺快乐的。

  主持人:谢谢宝宝贝贝的妈妈,我知道世界上有一个孤独症第一人物,叫天宝·葛兰汀是吗?她本身就是一个非常成功的畜牧设计工程师,所以我觉得还是很有希望的。然后我们现场还有比较大的一些孤独症的小孩,他们会有一技之长,我们来介绍一下。思宁,能站起来说说吗?

  毕思宁:我叫毕思宁。

  主持人:多大了?

  毕思宁:十六了。

  主持人:你有什么样的一些技能?

  毕思宁:我会编花篮。

  主持人:来给大家展示一下。

  毕思宁:这是花篮。

  主持人:花了多长时间编制的?

  毕思宁:编制了好久了。

  主持人:好看吗?

  毕思宁:这是招财进宝,兔子、公鸡、牛、懒羊、猪。这是我编的送给主持人,祝您猪年快乐。

  主持人:谢谢思宁给我一个珍贵的礼物,明年就是猪年了,是吧?谢谢。我们现场把培智中心学校,思宁妈妈提到的培智学校的姚洁老师也请到了现场。姚老师你好。因为我们理解当中,这种孤独症的小孩将来是很难到社会上自食其力的,那你们在这方面给孩子做着一些什么样的工作?

  姚洁: 的确,自闭症的孩子,像刚才介绍,低龄的时候可能是行为问题比较严重,随着孩子年龄的增长,家长越来越着急的是以后怎么办,他面对今后就业,他怎么样去生存,所以来到我们宣武培智学校,职业教育就是进行职业培训,我们首先就感觉这些孩子,刚才家长也介绍,他们都有一技之长,他们都有特长,所以首先要发现他的特长,发现他特长以后,根据他的特长,进行这种技能培训,像刚才介绍的。

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