儿童心理与家长教育-什么是心理断乳期

进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育 了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起， 孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆 反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。 　
    　　
    　这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈， 但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看 作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会 觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。
    　　
    　这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差， 常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表 见解，却又判断不准；喜欢批评别人，但又容易片面；喜欢怀疑别人， 却又缺乏科学依据。
    　　
    　因此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学习一 些心理学的知识，必须了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期，实 质上是青少年们随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态 中独立出来，自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一 个人的社会化过程，要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系；要相 信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。
    　　
    　因此，家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他 们遇到困难、失败的时候，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。 另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为， 以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于 比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的顺 从行为。