北京心理危机研究与干预中心宣传处主任张晓丽认为，大学生心理危机虽然不是社会心理问题的主体群体，但却不能忽视。“如果从经济角度说，因为自杀每年所造成的经济损失在人民币40亿元，而心灵的伤痛是无法计算的。”
匆匆陨落的生命
10月30日晚上11点，室友回到房间时，成俊已穿戴整齐地吊在上铺近2米高的钢架上。
成俊是北京大学信息科技学院研究生，1999年以湖北荆州全市第二的高分考入北大计算机系。警方赶到现场后证实成俊已死亡，并初步认定为自杀。
杀死成俊的是他内心的压力。进入大学后，成俊曾和家人说过计算机系天才太多，他感觉压力很大。在自杀前，成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别大。成俊的一位同学告诉《第一财经日报》，成俊很善良，但性格比较内向。
在成俊之前，还有几个年轻的生命匆匆在燕园陨落。
据不完全统计，从今年2月到10月，北京高校自杀的大学生已有15人。北京心理危机研究与干预中心调查显示，全世界每年的自杀率为十万分之十，中国的自杀率为十万分之二十三，高校自杀率则为十万分之二，后者看似不高，但由于自杀者所在群体属群居，且相互经历和思想状态基本相同的特殊性，所造成的危害比其他类型有过之而无不及。
北京心理危机研究与干预中心宣传处主任张晓丽认为，大学生心理危机虽然不是社会心理问题的主体群体，但却不能忽视。“如果从经济角度说，因为自杀每年所造成的经济损失在人民币40亿元，而心灵的伤痛是无法计算的。”
根据卫生部曾召开的青少年心理健康问题座谈会的数据，目前全国有3000万青少年存在不同程度的心理问题，大学生中16%到25.4%有心理障碍，因心理问题不能正常学习和生活而休学或退学的学生人数逐年上升，其中因为精神疾病休学的人数占因病休学人数的37.9%，因精神疾病退学的人数已经占到因病退学的总人数的64.4%。
JetLi“心灵环保”之旅
面对沉重的事实，求解的尝试从另外一个角度开启。
12月4日下午2点，一辆别克车悄然驶进复旦大学对面的美国研究中心，当身穿黑色夹克衫、褐色休闲裤的李连杰走进谢希德报告厅时，近500名复旦学生报以热烈的掌声。
李连杰到复旦并不为了宣传新片《霍元甲》，而是参加一个关注大学生心理健康的“心灵阳光工程”演讲。
在这个主题为“心灵的环保”的演讲中，未曾受过高等教育的李连杰在开场白中表示，他虽然还不够资格作为一个大学的同学，但他希望和大家在整个生命旅程中都作为同学。
李连杰在近一年中曾三次面对死亡，2004年12月26日印度洋海啸时,在马尔代夫度假的李连杰一家人死里逃生；今年9月，李连杰在西藏海拔4200米的地方禅修，5天以后由于氧气储备不够，他发生了强烈的高原反应；10月8日印尼大地震时,李连杰当时正在返程的车上,再次与死亡擦肩而过。
“说实话，在面对死亡的时候，我只想到让家人安全最重要，这可能就是每个人爱的本能。但是回到平静后我会想，那些名、利、权都是带不走的，对于每个人来说，只是起一个保管的作用，就像我在电影《霍元甲》中加入的那句对白‘我没有办法选择生命的开始，但是我有勇气能走到生命的最后’。”李连杰说。
北京高教学会心理咨询研究会秘书长、首都师范大学心理咨询中心主任蔺桂瑞教授认为，引起大学生心理障碍的主要原因有：难以适应生活环境的转变；学习紧张与竞争压力造成心理负担过重；人际关系失调造成社交障碍；理想、目标落空造成内心困惑；情感受挫促成心灵苦闷等。
“如果那些同学听到了这样的演讲，也许他们就不会选择自杀的方式解决问题。”成俊的一位同学说。
李连杰的复旦之行是中国红十字会“心灵阳光工程百所大学校园讲座”走进的第27所高校。此前，李连杰在四川大学也举行了类似的演讲。“心灵阳光”工程还包括教师的培训工作以及家长的教育工作。已为人父的李连杰表示，在家长的心理咨询项目中，他也将参加演讲。
中国红十字会全民健康教育项目办公室从2004年启动的心灵阳光工程公益活动，最初并不是单纯针对大学生，但因为全民的概念太庞大，工作不好开展，“当时，我们看到了大学生这一群体的现象，就开始了百所大学校园讲座的启动，没想到效果很好。”中国红十字会事业发展部筹资和宣传处处长王舒侬说。教育部高度重视
事实上，针对大学生自杀与防御体系建立的调研工作，中国目前并没有专门的机构。2003年，教育部下发了《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》，要求高校加强大学生心理健康教育，但并非是硬性要求。
蔺桂瑞教授告诉记者，全国高校这方面的工作开展并不平衡，北京、上海、四川、武汉等地高校开展得不错。比如，首都师范大学有十几万元的专项经费，专门的咨询中心有13间房、5位专职教师、9位兼职人员；清华大学每年有30多万元的经费，6名专职人员，15名兼职咨询师。北大的学生心理健康防御网络已经正式启用，一月两次的心理状况书面报告、定期心理问题排查工作、学生心理咨询室，都已处于进行阶段。复旦大学每年对学生都有心理健康方面进行调查，发现学生有问题，心理辅导老师就会一对一的开导。
但更多的院校在这方面还处于尴尬局面。一些3万人的高校，心理健康教育的专职教师只有两三人；另一所拥有近8000名在校生的学校，“专职”教师还带着品德、伦理课。此外，兼职教师也同样数量不足，出现了只能上大课，很难面对面个别交流的局面。待遇偏低、编制归属不清也是原因之一，给工作人员的工作量统计、考核评估、职称晋升等都带来了不便。
即便是中国红十字会开展的“心灵阳光工程百所大学校园讲座”，其资金也是源于社会捐助，共90万元人民币，其中，李连杰个人捐助50万元，摩托罗拉公司捐助20万元，其余资金也都是一些企业捐助的。
除了一些高校重视不够、投入不多之外，心理教育方面的专业队伍人数少也是重要原因之一。据统计，国外高校专职心理咨询人员与学生的比例大致为400∶1，中国高校大致为10000∶1，蔺桂瑞就身兼9所大学的心理顾问。
近一年来高校心理教育健康问题也引起了教育部再次高度重视。教育部宣传处在给本报回电中表示，教育部近期也会有系列举措。
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北京心理危机研究与干预中心宣传处主任张晓丽认为，大学生心理危机虽然不是社会心理问题的主体群体，但却不能忽视。“如果从经济角度说，因为自杀每年所造成的经济损失在人民币40亿元，而心灵的伤痛是无法计算的。”
匆匆陨落的生命
10月30日晚上11点，室友回到房间时，成俊已穿戴整齐地吊在上铺近2米高的钢架上。
成俊是北京大学信息科技学院研究生，1999年以湖北荆州全市第二的高分考入北大计算机系。警方赶到现场后证实成俊已死亡，并初步认定为自杀。
杀死成俊的是他内心的压力。进入大学后，成俊曾和家人说过计算机系天才太多，他感觉压力很大。在自杀前，成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别大。成俊的一位同学告诉《第一财经日报》，成俊很善良，但性格比较内向。
在成俊之前，还有几个年轻的生命匆匆在燕园陨落。
据不完全统计，从今年2月到10月，北京高校自杀的大学生已有15人。北京心理危机研究与干预中心调查显示，全世界每年的自杀率为十万分之十，中国的自杀率为十万分之二十三，高校自杀率则为十万分之二，后者看似不高，但由于自杀者所在群体属群居，且相互经历和思想状态基本相同的特殊性，所造成的危害比其他类型有过之而无不及。
北京心理危机研究与干预中心宣传处主任张晓丽认为，大学生心理危机虽然不是社会心理问题的主体群体，但却不能忽视。“如果从经济角度说，因为自杀每年所造成的经济损失在人民币40亿元，而心灵的伤痛是无法计算的。”
根据卫生部曾召开的青少年心理健康问题座谈会的数据，目前全国有3000万青少年存在不同程度的心理问题，大学生中16%到25.4%有心理障碍，因心理问题不能正常学习和生活而休学或退学的学生人数逐年上升，其中因为精神疾病休学的人数占因病休学人数的37.9%，因精神疾病退学的人数已经占到因病退学的总人数的64.4%。
JetLi“心灵环保”之旅
面对沉重的事实，求解的尝试从另外一个角度开启。
12月4日下午2点，一辆别克车悄然驶进复旦大学对面的美国研究中心，当身穿黑色夹克衫、褐色休闲裤的李连杰走进谢希德报告厅时，近500名复旦学生报以热烈的掌声。
李连杰到复旦并不为了宣传新片《霍元甲》，而是参加一个关注大学生心理健康的“心灵阳光工程”演讲。
在这个主题为“心灵的环保”的演讲中，未曾受过高等教育的李连杰在开场白中表示，他虽然还不够资格作为一个大学的同学，但他希望和大家在整个生命旅程中都作为同学。
李连杰在近一年中曾三次面对死亡，2004年12月26日印度洋海啸时,在马尔代夫度假的李连杰一家人死里逃生；今年9月，李连杰在西藏海拔4200米的地方禅修，5天以后由于氧气储备不够，他发生了强烈的高原反应；10月8日印尼大地震时,李连杰当时正在返程的车上,再次与死亡擦肩而过。
“说实话，在面对死亡的时候，我只想到让家人安全最重要，这可能就是每个人爱的本能。但是回到平静后我会想，那些名、利、权都是带不走的，对于每个人来说，只是起一个保管的作用，就像我在电影《霍元甲》中加入的那句对白‘我没有办法选择生命的开始，但是我有勇气能走到生命的最后’。”李连杰说。
北京高教学会心理咨询研究会秘书长、首都师范大学心理咨询中心主任蔺桂瑞教授认为，引起大学生心理障碍的主要原因有：难以适应生活环境的转变；学习紧张与竞争压力造成心理负担过重；人际关系失调造成社交障碍；理想、目标落空造成内心困惑；情感受挫促成心灵苦闷等。
“如果那些同学听到了这样的演讲，也许他们就不会选择自杀的方式解决问题。”成俊的一位同学说。
李连杰的复旦之行是中国红十字会“心灵阳光工程百所大学校园讲座”走进的第27所高校。此前，李连杰在四川大学也举行了类似的演讲。“心灵阳光”工程还包括教师的培训工作以及家长的教育工作。已为人父的李连杰表示，在家长的心理咨询项目中，他也将参加演讲。
中国红十字会全民健康教育项目办公室从2004年启动的心灵阳光工程公益活动，最初并不是单纯针对大学生，但因为全民的概念太庞大，工作不好开展，“当时，我们看到了大学生这一群体的现象，就开始了百所大学校园讲座的启动，没想到效果很好。”中国红十字会事业发展部筹资和宣传处处长王舒侬说。教育部高度重视
事实上，针对大学生自杀与防御体系建立的调研工作，中国目前并没有专门的机构。2003年，教育部下发了《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》，要求高校加强大学生心理健康教育，但并非是硬性要求。
蔺桂瑞教授告诉记者，全国高校这方面的工作开展并不平衡，北京、上海、四川、武汉等地高校开展得不错。比如，首都师范大学有十几万元的专项经费，专门的咨询中心有13间房、5位专职教师、9位兼职人员；清华大学每年有30多万元的经费，6名专职人员，15名兼职咨询师。北大的学生心理健康防御网络已经正式启用，一月两次的心理状况书面报告、定期心理问题排查工作、学生心理咨询室，都已处于进行阶段。复旦大学每年对学生都有心理健康方面进行调查，发现学生有问题，心理辅导老师就会一对一的开导。
但更多的院校在这方面还处于尴尬局面。一些3万人的高校，心理健康教育的专职教师只有两三人；另一所拥有近8000名在校生的学校，“专职”教师还带着品德、伦理课。此外，兼职教师也同样数量不足，出现了只能上大课，很难面对面个别交流的局面。待遇偏低、编制归属不清也是原因之一，给工作人员的工作量统计、考核评估、职称晋升等都带来了不便。
即便是中国红十字会开展的“心灵阳光工程百所大学校园讲座”，其资金也是源于社会捐助，共90万元人民币，其中，李连杰个人捐助50万元，摩托罗拉公司捐助20万元，其余资金也都是一些企业捐助的。
除了一些高校重视不够、投入不多之外，心理教育方面的专业队伍人数少也是重要原因之一。据统计，国外高校专职心理咨询人员与学生的比例大致为400∶1，中国高校大致为10000∶1，蔺桂瑞就身兼9所大学的心理顾问。
近一年来高校心理教育健康问题也引起了教育部再次高度重视。教育部宣传处在给本报回电中表示，教育部近期也会有系列举措。
