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自杀的干预与救助主题相关的文章《青少年自杀心理干预》，该心理与健康文章的主要讲述的是
自杀救助
人类面对各种不同的压力情境，大部份时间是以一种前后一致的行为模式出现。(译自Connell, 1993)
根据上述Edwin Shneidman十个自杀行为关联的心理因素，分析「看不见」一文中尚勤的心理状态，其状态分别有下列几种情形：
1. 希望被关爱与了解的需求受挫
从尚勤在泳池里险些溺死，进门找妈妈，妈妈不在。
泳池的人跟他这样近，居然看不见(六次)。
被斥责他「找麻烦」和「不懂事」，尚勤怕得要命叫了两声「妈」(两次)却又 把话吞了回去。
在她面前也未必能看见。
2. 被尊重需求长期受挫
依她向来的风格，她立刻就会把门撞开，指着他骂。要不是他已经十七岁了，十七岁的儿子在浴室里。四五年前她还满不在乎的，随时会把浴室门推开，可是毕竟尚勤现在十七岁了。
3. 经历无助、绝望、孤独感
尚勤在做他的生死挣扎，没有人看见。.他不知道要怎么样才会被看见。
忽然觉得妈妈也跟那些人很像，妈妈也是看不见的，在她面前也未必能看见。
4. 两种对立的驱力－结束与期望被拯救
就这样死了吗？尚勤想，脑子奇怪地非常清楚。…有不置信的感觉…就这样死了吗？
也许溺死。
5. 认知状态是僵化的
生死挣扎，没有人看见---也许溺死。
6. 认知状态是僵化的、意图沟通的--以自杀的方式及视自杀为一种出口
.也许溺死。
7. 行为一致性并伴随长期的因应模式
.尚勤闪电似地，脑子里通过一段记忆，他后来一直没有学会脚踏车，因为学车的时候他摔下来，妈妈就不准他骑车了。.尚勤吞了吞口水，他知道把这件事说出来，他也许一辈子不能游泳了。
8. 综合上述的状态，进一步形成尚勤无法忍受被关爱、了解与尊重的需求长期受挫及心理上无助、绝望、孤独的痛苦，为了停止个人意识或精神上的极度痛苦情绪流动，尚勤以也许溺死来解决他生命的课题－希望被看见。
另外，除了上述八点之外，贯穿整篇文章的另一特色，是尚勤的某些想法「重复」出现，例如：「居然看不见」的想法出现六次，「就这样死了吗？」出现两次…等等。也许这正好说明自杀的形成不是单一因素所促成，它是日积月累的结果，这也许也呈显在自杀者采取自杀行动之前，我们有许多机会可以去努力预防悲剧的发生。
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